Berts Bulletin: Kelly scoort slechter dan Eva

zondag 20 september 2009 01:00

Onlangs stond er op mijn favoriete pagina van teletekst op één (p. 199-de luchtige nieuwsberichten) weer iets opmerkelijks te lezen. Het was niet echt nieuws want ik had het al eerder gehoord. Een tijdje geleden is bij Britse leerkrachten een peiling gehouden die aantoonde dat de schoolresultaten vaak mee worden bepaald naargelang de naam van de leerling. Eén op drie leerkrachten moest toegeven dat kinderen met een naam zoals Kelly, Sonny of Chelsea voor een zelfde taak slechter worden beoordeeld dan bijvoorbeeld Eva, Thomas of Sara.

Er worden hiervoor verschillende verklaringen gegeven die ik even vermeld, zonder persoonlijke mening.
Eerst en vooral wordt gezegd dat ouders die kiezen voor namen in de stijl van Kelly vaak uit een lagere sociale klasse komen en hun kinderen minder intellectueel zouden prikkelen. Leerkrachten zijn geneigd om hier al op voorhand, soms onbewust, rekening mee te houden. Ze moedigen die kinderen minder aan. Thomas zal vaker te horen krijgen: "Ik ben er zeker van dat je dit kan! Doe je best maar!". Zo ontstaat een vicieuze cirkel en een soort 'self fullfiling prophesy'.

Enkele jaren geleden heb ik een artikel gelezen over het Vlaamse onderwijs dat nog een stapje verder ging. Daarin werd beweerd dat kinderen met een ongewoon klinkende naam minder goed beoordeeld zouden worden. Met andere woorden: Jan zou voor een zelfde taak beter scoren dan Jen. En vreemde namen zijn er tegenwoordig wel genoeg. In 2004 zijn enkele kinderen Pepsi, Bingo en Barcelona genoemd. Enkele ouders vonden zelfs Swastika niet onaardig klinken. Hoe moet je dat kind begroeten?

Groeten en tot de volgende kriebel,
Bert